День седьмой

10.06 2025.Сегодня у нас экскурсия в больницу. Экскурсии в отделения больниц предоставляют возможность увидеть реальную практическую работу медицинского учреждения, познакомиться с профессионалами, задать вопросы и лучше понять будущую профессию, помогают развить навыки общения, наблюдение и критическое мышление.
Мы посетили отделение неотложной помощи, палаты, операционную, лабораторию, кабинет УЗИ – диагностики и другие места, где происходит лечение пациентов. Удалось понаблюдать за работой врачей, медсестер, рассмотреть их профессиональные навыки и взаимодействие с пациентами. С медицинской сестрой, работающей на приеме в отделении, мы говорили о реальных трудностях, с которыми сталкиваются медицинские работники. Думается, что такие встречи помогут нам сделать более осознанный выбор специализации в зависимости от увиденного и услышанного, вдохновить на более успешное обучение и профессиональный рост.

День шестой

09.06.2025. Сегодня на наших занятиях мы занимались изучением самого себя. Самопознание позволяет понять себя глубже, осознать свои сильные и слабые стороны, определить свои цели и ценности, и, в конечном итоге, позволяет сделать более осознанный выбор в жизни, в том числе и профессиональный. Самопознание помогает ответить на вопросы “кто я?”, “чего я хочу?” и “какой я?” «на что я способен?»
Анализ своих желаний и ценностей помогает определить жизненные цели и идти к их достижению. Зная свои сильные стороны и интересы, можно найти дело, которое принесет удовлетворение и счастье. Понимание себя позволяет сделать более осознанные решения, касающиеся карьеры, образования и других аспектов жизни, выявить свои недостатки и работать над их преодолением.

День пятый

06.06.2025. Сегодня изучали особенности межличностного восприятия. Знание о межличностном восприятии позволяет лучше понимать, как люди воспринимают друг друга, и как это влияет на межличностные отношения, помогает в улучшении коммуникации, в построении и поддержании более гармоничных отношений, а также в более эффективном решении конфликтов, позволяет более точно передавать информацию и адаптировать свой стиль общения к конкретной ситуации, помогает строить и поддерживать более сильные и доверительные отношения. Анализируя, как другие люди воспринимают нас, мы получаем более объективную оценку себя и своих качеств, что способствует личностному росту. Межличностное восприятие позволяет глубже понять мотивации и чувства других людей, что помогает строить более глубокие и значимые связи, создавать более устойчивые группы – профессиональные коллективы.

День четвертый

05.06.2025. Сегодня мы знакомились с темой «Общение как вид деятельности». Тема вызвала большой интерес еще и потому, что с раннего детства нас учат всему, кроме способов эффективного взаимодействия.
13.00 -14.00. Как всегда – сначала немного теории: цель общения, виды, средства, уровни общения.
14.00 – 14.40. Затем игровое моделирование в котором участвовали студенты 3 курса, имитируя процесс передачи важной информации. Анализ показал, что техниками эффективных коммуникаций владеем слабо.
14.50 -15.20. Практическая работа со словарем трудных ударений. Оказывается, что и в орфографии, и в орфоэпии тоже не все гладко, но у нас есть время, для того, чтобы работать над собой, ведь для профессии медицинского работника это профессионально важно.

 

День третий

04.06.2025. 13.00. – отправились на экскурсию в Музей колледжа. Узнали много нового и интересного об истории медицинского училища, о современной жизни студентов и преподавателей колледжа.

В 14.00. – переместились в учебный корпус и продолжили знакомство со специальными кабинетами, оборудованными техникой, манекенами, учебными пособиями. Особое внимание ребят занял просмотр стоматологического кабинета и кабинета анатомии и физиологии. Очень интересно…

А завтра – игровой практикум по коммуникативным технологиям.

День второй

03.06.2025. Сегодня нашу встречу посвятили изучению вопроса этической подсистемы любой профессиональной  деятельности.

Особое внимание уделили изучению вопроса исторического становления и оформления профессиональной этики врача со времен Хаммурапи и заканчивая деонтологией Н.Петрова, хирурга, основоположника отечественной онкологии.

Вторую часть занятий провели в кабинете информатики, где при помощи педагога Никитиной Натальи Александровны, провели углубленное исследования правильности и осознанности профессионального выбора по специальным методикам «Будь готов» и «Перекресток». Результаты были оформлены в личные файлы слушателя профи – школы.

День первый

02.06.2025. в стенах нашего колледжа состоялось открытие летней профи – школы «Медики+». Профи – школа собрала в своих стенах подростков, стоящих на пороге выбора профессии изо всех уголков нашего города. В одной группе с ними занимаются и наши студенты –инструкторы. Их задача – оказание помощи в проведении учебных практикумов, и, еще одна возможность убедиться в правильности профессионального выбора.